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和初三学生谈语文学习方法

初三的同学要面临下一个中考,有志的同学在有限的时间内,只是抓紧时间复习,以优异的成绩考上理想的高中,不讲究方法是不行的,有不少同学由于急于求成,东抓一把,西抓一把,往往事倍功半,更有甚者,有的同学往往花了大量的时间和精力。得到的是成绩越来越差,正所谓欲速则不达。下面我想根据以往辅导学生经历,谈谈自己的体会,供初三同学学习语文参考。
  成绩在试卷上,功夫在课堂上。课改后,新课标要求学生自主学习,自我探究,团结合作,勇于创新,要求同学们积极参与课堂互动,比如生字正音,词语解释,自己参与了就记得牢,反之如果死记硬背就易忘。课堂讨论,课堂辨论都必须认真参与,知识的积累就多了,应考也就不成问题了。学习古文,要尽量自己借助工具书,扫除文字障碍。能读懂原文,学好古文就容易多了,古文知识积累也会更多了。
  扩大阅读面,增加阅读的理解力,不少同学家里藏书以作文书为主,家长要求学生多看作文书,其实这样对提高作文能力益处不大,对提高同学的阅读能力也不利,是因为作文书的作者其实是我们的同龄人。我们多看这样的书,没有多大好处。不看作文书,看什么书呢?博览群书吗?这对我们初三学生来说不可能一下子做到。我们可以借助订阅初中生语文报,或初中阅读报,阅读名著来增加我们的阅读面,增进我们的理解能力,并根据课外阅读的报刊上的要求进行训练,构筑自己的阅读知识网络,提高我们中考的阅读应试能力。
  提高作文成绩,不能只看作文书,有的同学看了不少优秀作文选,结果还是写不出作文来,还是不敢动笔,或者勉强写,也写不好,要提高作文成绩,关键在“写”字上下功夫,不要在“看”字上下功夫。写作文,要正确理解题意,词意要新,文章的构思要有创新设计,语句要通顺,书写要流利整法,(书写不好,是作文失分的又一个主要原因,)建议养成一气哈成写作文的好习惯。作文的功夫,有时也是在语文课上取得的,参与课堂讨论,特别是课堂辨论,有时本身就是一篇好的口头作文。建议:每次作文,在老师改了,讲评之后,要对自己的作文进行自评自改,找差距,提出下次作文目标。注重每次考试后制订下一步的规划。作为初三学生,我们要注重每一次考试,有专题考,单元考,月考,模拟考等形式,我们把每一次考试,当作中考,认真答题,考后好好总结,考的好的地方是什么原因,考的不好的地方是怎么造成的,下次怎样弥补过来,上次没有考好的地方,这次有起色,如果自己找不到原因,可以和老师同学交流,一起分析。
  每次考试的作文要特别分析,分析自己这次考试的作文是否离题,词意是否新,设计上是否有创新意识,书写是否流畅,分析自己这次作文丢分的主要原因。以上谈了些学习语文的具体作法,我们在生活中还应该与同学交流,与家长交流,与老师交流,调整自己的心态,控制自己的情绪,设法减轻心理压力,也是学习好语文,考好语文的外在原因。祝同学们语文学习一天天进步,中考语文取得好成绩!
信息编辑:昆明新典家教管理咨询有限公司  更新时间:2012/04/02  字号:
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